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聚集核心素养 相互交流学习
浏览量:673    发表时间:2017-12-28

  ——20172018第一学期校内公开课活动综述

在全面实施“安徽省中职教育质量提升工程”项目建设过程中,教师队伍的素质提升是关键。为了促进教师之间的学习交流,提高教师教育教学水平,增强教师教育教学能力,进一步提高教育教学质量。本学期开学初科研科就布置各教研组落实校内公开课,从10月中旬至12月中旬共组织了22节校内公开课,共有402人次参与听课、评课。给教师们创造一种相互学习、相互交流研讨的机会,为教师队伍的素质提升搭建了平台。

他(她)们中既有高级讲师的老教师也有中青年教师,既有专业技能课也有文化基础课,既有室内课也有室外活动课。胡绪林老师的机械基础课《铸铁》引导学生从实际生活中的问题去看书学习;张菱菱老师的语文的文言文课文《寡人之于国也》声情并茂,使人身临其境,给人以享受;鲍林老师的体育课《体操技巧--组合动作》从学生学习兴趣入手充分调动学生互动性;余江老师的图像处理课《制作“幸福水果”前景色和背景色》充分运用现代教学手段的,对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用;等等。


 








但是,在此次的活动中,我们也发现了些许不足之处。比如:游戏或实践过程中,学生气氛不活跃达不到教学效果,太活跃课堂纪律就不好掌控。课堂教学中,部分学生的学习行为习惯有待改善。有的老师对课堂上突发情况的应变能力不强,教学中不能照顾大多数同学等等需要改进提高的地方,这些问题将是我们今后教学中的需要重点解决的问题。

我们要继续保持去粗取精、取长补短、不断钻研和学习的良好作风,相互学习、相互交流研讨。这样我们才有所收获、有所提高,才能真正把我们的公开课活动转变为促进和提高我们整体教学水平的一个有效途径。



(兆久)